科学探究——求真的世界

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摘要《科学课程标准》明确提出科学课要以“培养学生的科学素养为目的”。就是要培养学生不畏权威、敢于挑战真理的精神。在科学探究的过程中，教师的科学素养尤为重要，从自身具备的科学知识，到时待科学探究的态度，包括实验材料的准备，尤其要注意引导学生学会尊重事实，敢于质疑。教师要从学生健康成长出发，在日常生活的点滴中，时时不忘渗透“求真”教育。

作者张毅峰

机构地区江苏省徐州市和平桥中心小学

出处《教师》 2009年第14期114-114,共1页 Teacher

关键词科学探究科学素养求真

分类号 G623.6 [文化科学—教育学] B81 [哲学宗教—逻辑学]

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