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木之本,水之源——英语教学中精读与泛读关系之辨析 被引量:1

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摘要 本文通过对精读与泛读互补关系的辨析,强调了精读的必要性与泛读的重要性,并由此阐明了在不同的学习阶段对精读与泛读应该有所侧重的观点。
作者 陈桂枝
出处 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2009年第6期167-169,共3页 Journal of Chifeng University:Philosophy and Social Science Chinese Edition
  • 相关文献

同被引文献1

  • 1Haley,M.H.&Austin,T.Y.Content-based second language teaching and learning:An interactive approach.Beijing:Beijing World Book Publishing Company,2006.

引证文献1

二级引证文献1

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