疑者,觉悟之机——巧借语文教学培养学生的质疑能力

古人云，“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”疑者，觉悟之机也。质疑能力是培养学生探究真理的有效途径，也是新形势下促进学生学习方式转变的有效方法。笔者把培养学生质疑能力的重要性作为切入点，重点阐述如何巧借语文教学培养学生的质疑能力。