试论物理课堂教学的优化

在有限的时间内，让学生获得最大的知识效益，教师只有不断提高课堂教学效率，才能通过节约学生的时间去换取学生个性发展的空间。对于高中学生较难学的物理学科，更要不断提高课堂教学效率。针对这一问题，本文进行了一些探讨。