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浅谈如何激发数学学困生的学习热情 被引量:1

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摘要 随着教学的改革,越来越多的数学学困生出现在校园当中。作为教师,我们绝不能任其发展,要正确看待并分析原因,找出问题的关键,做好数学学困生的引导工作。
作者 邹云丽
出处 《教师》 2009年第15期36-36,共1页 Teacher
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