抓好第二课堂 提升农业院校工科学生创新能力

大学生创新意识与能力的提高是高校的培养目标，也是时代对大学生的要求，为探索大学生创新能力培养途径，本文以湖南农业大学工学院学生为例，分析了目前农业院校工科学生创新能力培养现状，并从第二课堂入手，探讨提升学生创新能力的制度和措施。