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浅谈初高中数学教学衔接问题

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摘要 初、高中数学教学有着截然不同的区别。初中课堂教学里,学生相对比较被动,思维也是跟着老师的方向走,但是高中数学在思维方式与学习方法上都与初中数学有很大的区别,所以教师应如何进行初高中数学教学的衔接工作,帮助缺乏自主意识的初中生尽快转变角色和学习态度,带领他们走进崭新的高中数学课堂,是一个值得大家探讨的问题。
作者 周竹兰
出处 《教师》 2009年第18期68-68,共1页 Teacher
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1教育部《基础教育课程》编辑部组织编写.中学新课标资源库.数学卷
  • 2教育部基础教育司组织,数学课程标准研制组编写.全日制义务教育数学课程标准(实验稿)解读

共引文献22

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