胡安锋等:表扬的三重境界

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摘要教育的本质也许并不在于传授多少知识，而在于激励和鼓舞。表扬是艺术，也是学问。如何对学生进行表扬呢？第一、善于发现优点，及时表扬。学生的优点很明显，老师能发现学生的优点，并能及时、恰当地给予表扬，此乃表扬的第一境界。第二、善于放大优点，不吝啬表扬。学生的优点不明显，

出处《小学德育》 2009年第19期5-5,共1页

关键词表扬教育的本质学生师能

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小学德育

2009年第19期

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