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从“心”开始,用“心”管理
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摘要
班级管理是一门科学,更是一门艺术。要管理好一个班级,最主要就是要协调好师生关系。然而在与学生的交往过程中,有些教师对学生的心理把握不准.导致师生关系紧张,进而使学生与教师的对抗情绪加深,影响教育效果。反之,班主任根据学生心理变化,有效地运用心理效应,则能使管理收到事半功倍的效果。
作者
王红飞
机构地区
浙江省天台县三合镇中心小学
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2009年第10期38-39,共2页
Jiangxi Education
关键词
班级管理
“心”
师生关系
心理变化
交往过程
对抗情绪
教育效果
心理效应
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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