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润物细无声——如何引导学生树立荣辱观

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摘要青少年正处在成长发育的关键时期，树立正确的价值观念，学会明辨是非、美丑、善恶，对自身健康成长至关重要。语文学科作为基础学科，因其具有人文性的特点，在对青少年荣辱观的培养上有着感染熏陶、潜移默化的作用。如何在语文学科中引导学生树立荣辱观？

作者顾春兰

机构地区江西省瑞金市八一小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2009年第10期18-18,共1页 Jiangxi Education

关键词引导学生荣辱观语文学科价值观念明辨是非基础学科潜移默化青少年

分类号 G62 [文化科学—教育学] B848 [哲学宗教—心理学]

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江西教育（综合版）（C）

2009年第10期

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