同课异构——让课堂教学更精彩

我们的老师整天忙于事务性与常规性的工作，让他们静下心来主动搞搞教学研究，大家常常会说精力有限，无暇顾及。如果学校为其提供一个教研的平台，点燃大家探索的激情，势必会收到意想不到的效果。这就是“同课异构”课题。通过这个课题让老师们充分参与实践教学活动，得到可贵的课堂经验与教学反思以后，再从理性上加以指导，从而完成教师个体教学经验的积累。