让“冲突”不断生成

教学是一个“平衡”与“冲突”相互作用的过程．学生展开探究新知的活动．就会打破之前低层次的“平衡”产生新的“冲突”．通过“冲突”的不断化解又会实现新的平衡与发展。因此，学生学习的过程又是一个“冲突”不断产生、化解和发展的过程。