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要“感悟”而不要“‘赶’悟”“解决问题的策略——替换”教学案例分析及反思
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摘要
[教学内容]苏教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第89~90页例1 [案例1] 出示例题:小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯正好都倒满.小杯的容量是大杯的1/3,小杯和大杯的容量各是多少毫升?
作者
邱恭志
机构地区
江苏省溧阳市溧城中心小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2009年第10期51-51,共1页
Jiangsu Education
关键词
教学案例分析
“感悟”
义务教育课程标准
实验教科书
教学内容
六年级
苏教版
容量
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G623.203 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
2009年 第10期
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