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要“感悟”而不要“‘赶’悟”“解决问题的策略——替换”教学案例分析及反思

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摘要 [教学内容]苏教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第89～90页例1 [案例1] 出示例题：小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯正好都倒满．小杯的容量是大杯的1/3，小杯和大杯的容量各是多少毫升？

作者邱恭志

机构地区江苏省溧阳市溧城中心小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2009年第10期51-51,共1页 Jiangsu Education

关键词教学案例分析 “感悟” 义务教育课程标准实验教科书教学内容六年级苏教版容量

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G623.203 [文化科学—教育学]

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江苏教育（小学教学）

2009年第10期

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