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高中阶段开展数学研究性学习活动的几种途径

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摘要新一轮的高中课程计划中，研究性学习是一门很重要综合实践课程．但在实施过程中往往因为无现成的教材，也可能选题不当等原因导致成果不显著，甚至难以结题．如何在高中阶段开展数学研究性学习活动？本文结合我校开展高中研究性学习的实际，通过几个案例，谈谈自己的体会．

作者蔡自力

机构地区广东北江中学

出处《21世纪（理论实践探索）》 2009年第7期92-94,共3页 The tuenty-first century

关键词数学研究性学习途径

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G632.474 [文化科学—教育学]

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21世纪（理论实践探索）

2009年第7期

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