小学美术课堂中运用有效教学策略引导学生有效学习

新课程改革的一个很重要的方向就是改变或改善学生的学习方式。《美术课程标准》指出：“教学要有效促进学生的进步和发展，培养学生的学习能力和兴趣，切实提高课堂教学的有效性。”本文围绕改变或改善学生的学习方式的问题着重阐述了三个方面：一是笔者对教学策略和建构主义心理学的理论认识二是笔者对新课改理念的认识；三是在课堂教学实践中运用有效教学策略引导学生进行有效学习的体会。