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用“感言”来唤醒教师善教，学生善学

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摘要作为教师我们应该反思这样的问题：在关注我们的学科、关注我们的教学的同时，有没有关注我们的教育对象——学生的感受？有没有关注学生的心灵世界？有没有关注学生的情感世界？有没有关注学生对数学的认识？

作者汪贵平

机构地区云南省兰坪县一中

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2009年第10期17-20,共4页

关键词学生教师善教唤醒教育对象心灵世界情感世界学科

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2009年第10期

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