例谈高三数学复习中的种种“最值”问题

下载PDF

导出

摘要高三数学复习时（尤其是中后期），有些同学深感时间紧迫而慌慌张张，不知如何是好；而有些同学则又感到时间漫长，似乎已临近饱和状态，虽着时、着力而不见成效．那么到底如何来提高复习效果呢？笔者认为，需要把握每年高考中的一些热点或重点，从而以点促面，带动其它内容的巩固与掌握，本文试以五种“最值问题”来加以说明．

作者李太敏

机构地区江苏省灌南县教育局教研室

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2009年第10期38-39,共2页

关键词数学复习最值问题高三复习效果中后期时间同学高考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴孙波.溶解度——中考的一个热点[J].数理化学习（初中版）,2002(2):59-61.
2张丽辉.浅议小学语文教学中的探究式学习[J].科技创新导报,2014,11(26):133-133. 被引量：5
3许钦彪.转型提质促进教师专业发展[J].基础教育参考,2012,3(5):54-55.
4祁中兴.我看初中化学概念教学[J].青海教育,1998,0(4):41-41.
5李全.中小学数学教学衔接问题的探讨[J].成才之路,2012(22):41-41. 被引量：1
6陈菊瑾.无声的教育[J].成才之路,2009,0(2):82-83.
7柴勇.“两度”回首——溶解度、溶液浓度高考命题趋向与应试策略浅析[J].中学化学,2005(6):41-43.
8周爱忠.溶解度[J].中学生数理化（尝试创新版）,2014,0(6):45-45.
9于海艳,王春梅,田佳璐,朱蓝玉.关于大学生就业心理问题的调查与分析[J].吉林省教育学院学报,2014,30(11):19-20.
10李玉英,毋桃花.浅谈指导学生学习化学概念[J].太原师范专科学校学报,1999(4):84-85.

中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2009年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

例谈高三数学复习中的种种“最值”问题

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史