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实现中小学数学教学的高效衔接
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摘要
小学生在小学数学中接触的大都是较为直观的基础知识,他们升入初一后,要学的知识在抽象性、严密性上有了一个飞跃。作为初中数学教师.要认真分析研究中小学数学教学的衔接问题,提高教学质量。
作者
王刚
机构地区
谷城县城关镇中心学校
出处
《湖北教育》
2009年第10期45-46,共2页
关键词
小学数学教学
初中数学教师
基础知识
衔接问题
教学质量
小学生
抽象性
严密性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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