转换思维方式提高解题效率

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摘要高中学生在解物理题时，常常会受到先人为主的定势思维的影响进行解题，导致走人解题误区，产生物理题目难做、物理难学的错误认识，很容易挫伤学生学习物理的积极性．这一现象务必引起物理教师的高度重视，要设法引导、帮助学生尽快摆脱这种困惑．教学时，应该根据知识间的纵横联系，适当增加综合性题型进行训练，并认真比较各种解法的缺陷与优越性，

作者赵培升

机构地区安徽省怀远第三中学

出处《数理化学习（高中版）》 2009年第10期38-40,共3页

关键词解题效率思维方式物理题目高中学生定势思维解题误区错误认识物理教师

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2009年第10期

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