地方本科院校本科生导师制的调查及对策研究——以嘉兴学院为例

本科生导师制于2004年在我国推行以来,虽然采用的模式各异,但在实行过程中对其定位大都局限于对现行的班主任或辅导员制的细化,未能形成独立的管理体制,存在着不少问题。本文通过对地方本科院校实行导师制以来的情况调查,分析实施过程中存在的问题及原因,并提出对策及建议。