摘要
在教学《贺卡制作》时，我曾这样设计教学：插入剪贴画、图片，插入艺术字，教师演示完成后学生上机操作练习。一节课下来，觉得教学效果不是很理想。虽然学生一直在动手操作实践，但是他们只是按照操作步骤一步步地完成任务，学生的积极性无法激起，创新精神无从体现。课后我对教学进行了反思：教学过程中，学生学习主动性和学习兴趣激发不起来，如果让学生自己去发现问题、解决问题，学习效果又如何呢？为什么不创设有利于引导学生主动学习的环境，
出处
《小学教学参考（综合版）》
2009年第10期28-28,共1页
Reference for Elementary Teaching
