合作学习让课堂充满活力

经常在教学中遇到这样的困惑：如果让学生在课堂上集体完成徒手操作或基本练习时，就可能严重限制学生个人能力的发展，但如果采用问答形式，每个学生能得到的机会就会很少，而且被问的学生精神紧张，听的学生感觉索然乏味，总体效果不佳。当我把“能者为师、共同学习、合作学习”的理念运用到课堂教学实践中，在生生之间、师生之间进行合作学习时，我惊喜地发现，在基础教育课程改革的大背景下，我找到了转变教学方式和学习方式的有效途径。