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唤醒孩子们久违的“记忆”——谈南通蓝印花布的体验教学
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摘要
“让孩子们认识周围的事物”既是一种体验的过程,也是我们美术教学所追求的。我一直认为美术教学就是一种体验。在跟孩子们一起认识古老而又年轻的蓝印花布过程中着实体验了一回淳朴的蓝白之美。
作者
张婧
机构地区
江苏海门市育才小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2009年第10期96-96,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
蓝印花布
体验教学
孩子
南通
记忆
唤醒
美术教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
J523.2 [艺术—艺术设计]
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小学教学参考(综合版)
2009年 第10期
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