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提高学生生物科学素养的四个教学着力点
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摘要
本文通过分析生物科学素养的内涵,提出提高学生生物科学素养的四个方面可实际操作的教学着力点。
作者
袁建
机构地区
睢宁县魏集中学
出处
《科学大众（智慧教育）》
2009年第10期13-13,共1页
Popular Science
关键词
生物
科学素养
教学着力点
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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科学大众（智慧教育）
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