幼儿园有效教学之我见

"师者,传道、授业、解惑也。"这是传统教学观念对教师角色的最好概括。历来,教师与幼儿之间都是传递与接受的关系,然而随着时代的变迁,师生之间不再是单纯的传与受的关系了。教师成了幼儿的学习伙伴,教师的角色也从传授者转向了设计者、促进者、支持者、管理者,以及反思与研究者。更为重要的是,对教师的教学提出了更高的要求:有效地教。