浅议新课程理念下的数学教学评价策略

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摘要改变评价过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进与激励功能的运用，突出评价的发展性功能是教学评价改革的核心。突出教学评价的发展性功能集中体现了“一切为了学生的发展”的教育新理念。教学评价要着眼于学生的未来，追求的不是给学生一个精确的结论，更不是给学生一个等级分数并与他人比较，而要更多地体现对学生的关注和关怀，要帮助学生认识自我、建立自信。那么，在新课程教学中，如何改革传统教学评价，促进学生发展呢？

作者王煜

机构地区通化市第十三中学

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年第9期22-22,共1页

关键词教学评价策略新课程理念教学评价改革学生发展发展性功能数学传统教学评价教育新理念

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] G40-012 [文化科学—教育学原理]

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2009年第9期

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