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如何让初中数学课堂“活”起来

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摘要数学是一门具有科学性、严密性和抽象性的学科。正是由于它的抽象性，学生在学习中经常会碰到一些挫折和困惑，处理不好，会导致学生失去学习乐趣，学习成绩下降，甚至会出现学习停滞的现象。那么面对新课改的挑战，如何让我们的数学课堂真正“活”起来呢？

作者尹智慧

机构地区梅河口市牛心顶中学

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年第9期32-32,共1页

关键词数学课堂 “活” 初中学习乐趣学习成绩抽象性科学性严密性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.2 [文化科学—教育学]

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吉林省教育学院学报（中学教研版）

2009年第9期

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