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如何在地理教学中创设问题情境

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摘要 思维总是在一定的问题情境中产生。发现问题既是思维的起点,更是思维的动力。因此,教师怎样通过创设情境来诱导学生积极思考、培养学生的学习能力,是不容忽视的问题。
作者 安春淑
出处 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 2009年第9期142-142,共1页
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