小议用文化的方式发展“生命化教育”

下载PDF

导出

摘要现代教育教学要求我们要构建生命化教育。我对“生命化教育”的理解是：1．它是一种珍爱生命的教育。2．它是一种理解生命的教育。3．它是一种尊重生命的教育。4．它是一种欣赏生命的教育。5．它是一种激活生命的教育。6．它是一种提升生命的教育。在这种教育中，我们需要用文化的方式来发展我们的生命化教育。我又禁不住想到一位诗人的话：“如果一朵花不美，就请欣赏它的叶子；如果叶子不美，就请欣赏它的枝干；

作者李耀富黄世亮

机构地区靖宇县燕平春蕾学校

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年第9期7-7,共1页

关键词现代教育生命化文化教学要求尊重生命欣赏叶子

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] G410 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1李清乐.在班集体建设中关注“迟开的花”[J].小学生（教学实践）,2012(3):62-62.
2李文忠.语文就是一棵树[J].语文教学通讯（初中）（B）,2006(7):34-34.
3王振元.树被吹倒之后[J].教育论坛,2012(6):51-52.
4张晓华.学生在班级管理中的主体地位[J].中华少年：研究青少年教育,2013(21):42-42.
5柳碧青.深秋笔记[J].文学与人生,2010(5):28-30.
6王旻.让语文课焕发出生命的活力[J].课程教材教学研究（中教研究）,2002(1):15-17.
7李凤玲.批评与赏识在教育中的作用[J].考试周刊,2009(28):233-233.
8王超.给孩子一片赏识的天空[J].素质教育大参考,2010(13):60-61.
9雷婷,牛一.“为考而教”何错之有?[J].四川教育,2012(2):88-88.
10苏禅.做秋天的一棵树[J].青春期健康,2014,0(11):77-77.

吉林省教育学院学报（小学教研版）

2009年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小议用文化的方式发展“生命化教育”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史