创新培训模式 促进专业成长——对业务校长带培活动的思考

2008年，为了加强农村小学业务工作，我们组织了一支由八人组成的“研培一体”、“城乡结合”、“交流互动”的团队。在培训中我们注重“自我反思”、“自我感悟”、“自我提高”，让每位业务校长以欣赏者、评价者、审视者的眼光参与到学习实践中，为每一位业务校长搭建展示学校管理特色的舞台，使培训活动真正体现他们的需要。