小议小学古诗词教学中的比较阅读

我国是一个诗歌的国度，祖先为我们留下了大量的杰作，古诗词的教学传统源远流长。新《课程标准》对古诗词的教学提出了较高的要求：“1—6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）。”这个数量在课内是完成不了的，必须让学生在课外补充。为了激发学生课外阅读古诗词的兴趣，加强他们的积累，老师要在课内精读、课外迁移，使他们养成积累的好习惯。