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由《有效教学》引发的教学思考
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摘要
最近我阅读了《有效教学》这本书,书中从什么是有效教学、有效教学的设计与实施、有效教学的评价、有效教学的反思等几个反面循序渐进地向我们诠释了何谓有效教学、教师如何进行有效教学,并引入了大量的教学实例、教学反思和随笔,让人读起来轻松、易懂、有较强的借鉴性。
作者
徐立秋
机构地区
松原市宁江区第六小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第9期102-102,共1页
关键词
有效教学
教学思考
循序渐进
教学实例
教学反思
借鉴性
阅读
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G633.3 [文化科学—教育学]
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
2009年 第9期
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