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怎样评价一节“好课”

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摘要作为一名数学教师，上一节好课是我们追求的目标，而使我们上的每一节课都成为好课是每位教师的理想。一节好课应该具备怎样的特点，又应该怎样评价一节好课呢？

作者李永萍

机构地区长春市第二实验小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年第9期114-114,共1页

关键词评价数学教师理想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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吉林省教育学院学报（小学教研版）

2009年第9期

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