如何在科学教学中选择有结构的材料

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摘要随着新课程的推广，“科学学习要以探究为核心”这—基本理念已经深入人心。为了引领学生经历探究过程，教师需要向学生提供充分的、有结构的探究材料。“有结构的材料”是小学科学教学中学生进行科学学习的基础和关键，学生通过对材料的操作和思考，能提升科学概念反映自然现象间的某种关系，可以发现问题、解决问题，形成完整的形象，获取对事物的正确认识，

作者贺伟

机构地区通化县快大茂镇中心小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年第9期145-145,共1页

关键词探究材料科学教学结构科学学习中学生自然现象科学概念新课程

分类号 G623.6 [文化科学—教育学] G623.602 [文化科学—教育学]

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吉林省教育学院学报（小学教研版）

2009年第9期

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