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探究式教学一例:由求曲线的切线引出导数的概念

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摘要微积分是人类理性精神的最高胜利（恩格斯语），因此高中数学新课程充实了微积分的内容．中学生学习导数的主要目的是利用导数研究函数的单调性，进而研究函数的极值（最值）．但教材仅仅由求物体的瞬时速度引出导数概念后，

作者柴化安常清

机构地区安徽省寿县一中

出处《中学数学教学》 2009年第5期23-24,共2页

关键词数概念探究式教学导数切线曲线理性精神学生学习高中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

2009年第5期

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