理论授课及病例讨论实施和质量控制的探索与实践

近年来随着教学改革的深入及师资队伍整体素质的不断提高,国家对教育投入的不断加大,客观上要求教学层次和水平要达到一个新的高度,以满足教学水平不断发展的需要。本文通过对多年的理论授课和病例讨论总结出一套行之有效的方法,供各方同仁参考。