提高师范生公共教育学学习兴趣的对策研究

目前,公共教育学课程普遍未受到师范生的重视。陈旧的内容、单一的教学方法不能激发学生的学习兴趣。为了改变这一现状,在教学实践中应采取让学生讲述自己的求学故事、巧用教学多媒体、自学和分组讨论等措施,提高师范生对公共教育学课的学习兴趣。