期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
农村教师专业化发展的现状与需求调查
被引量:
9
下载PDF
职称材料
导出
摘要
农村基础教育要实现健康快速发展,有赖于一支有一定的专业水平的教师队伍。调查发现,当前农村教师队伍结构不尽合理,教师的师德修养、教育理论知识、思想观念及专业能力等均有待提高。据此,建议多层次地开展教师教育问题的研究,建议进一步加强农村教师教育的针对性与实效性,建议着力培养农村教师的自学、反思与研究的能力与习惯,建议进一步优化评价和反馈机制,以促进农村教师的自主发展。
作者
王瑜
孙果
机构地区
陕西教育学院教育系
出处
《教育探索》
北大核心
2009年第10期112-114,共3页
Education Exploration
关键词
农村教师
专业化
现状
需求
分类号
G625 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
441
同被引文献
66
引证文献
9
二级引证文献
17
参考文献
2
1
教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践[M].北京:人民教育出版社,2003.54-67.
2
黄尧,王兴辉.
高校教师评价管理机制创新与教师专业化发展[J]
.广西教育学院学报,2008(6):92-95.
被引量:4
二级参考文献
3
1
舒莹.
教师胜任力研究综述[J]
.韩山师范学院学报,2006,27(2):95-98.
被引量:25
2
高田钦.
基于胜任力的高校教师评价探究[J]
.中国高等教育评估,2006,19(2):36-38.
被引量:9
3
王秀梅,张光旭.
试析发展性教师评价制度对我国高校教师评价工作的启示[J]
.零陵学院学报,2004,25(12):187-188.
被引量:10
共引文献
441
1
朱旭东.
专业化视野中大学化教师教育的十大观点[J]
.教师教育研究,2005,17(1):3-9.
被引量:30
2
曲铁华,冯茁.
专业化:教师教育的理念与策略[J]
.教师教育研究,2005,17(1):10-15.
被引量:129
3
黎琼锋.
试论生态课堂及其构建[J]
.当代教育科学,2005(1):29-30.
被引量:21
4
许智坚.
龙岩市小学英语教学状况调查报告[J]
.龙岩师专学报,2005,23(1):133-138.
被引量:4
5
彭健民.
体育教育本科专业教育类课程设置的研究[J]
.北京体育大学学报,2005,28(4):522-524.
被引量:26
6
沈卫华.
论教师教育的大学化与专业化[J]
.煤炭高等教育,2005,23(3):52-54.
7
张作岭,纪国和,孙德芳.
关于教师专业自主权的认识和思考[J]
.教育探索,2005(7):116-117.
被引量:12
8
周立群.
发展性教师评价实施中的几个错误认识[J]
.教育导刊(上半月),2005(6):17-19.
被引量:3
9
翟方,于贵身,周密.
体育教育专业发展趋势[J]
.体育成人教育学刊,2005,21(3):67-68.
被引量:2
10
周立群.
新教师常见问题调查及对策探讨[J]
.中小学教师培训,2005(9):3-7.
被引量:6
同被引文献
66
1
黄顺春.
需要与需求辨析[J]
.全国商情,2005(8):42-43.
被引量:3
2
杨建朝.
新课程实施中农村教师角色转型的障碍性因素[J]
.现代教育管理,2010(2):62-64.
被引量:3
3
陈贞兰,冯文全,刘松红.
农村薄弱学校存在的主要问题及解决策略[J]
.传承,2008(18):40-41.
被引量:2
4
刘湘溶.
简析教师专业化与教师教育专业化[J]
.中国高教研究,2004(7):22-25.
被引量:53
5
龙云飞.
关于艺术设计教育中创造性思维的思考[J]
.职业技术,2005(4):48-49.
被引量:11
6
王勇鹏.
论当前农村教师专业化的困境[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2005(09X):55-57.
被引量:9
7
梁玉华,庞丽娟.
论教师角色意识:内涵、结构与价值的思考[J]
.教育科学,2005,21(4):39-42.
被引量:51
8
姜勇,钱琴珍,鄢超云.
教师工作满意度的影响因素结构模型研究[J]
.心理科学,2006,29(1):162-164.
被引量:113
9
王映学,赵兴奎.
教学反思:概念、意义及其途径[J]
.教育理论与实践,2006,26(2):53-56.
被引量:96
10
韩金丽,张桂青,杨建霞,张澜,宋改敏.
西部地区农村与城市教师心理健康水平的比较[J]
.中国临床康复,2006,10(34):53-55.
被引量:7
引证文献
9
1
杨亚云.
近三十年来我国教师需求研究:回顾与反思[J]
.西北成人教育学院学报,2020(1):99-104.
被引量:2
2
刘海霞.
浅议我国农村教师专业知识的发展途径[J]
.科教导刊,2011(19):110-111.
3
唐海朋,周天梅.
农村教师角色意识的转变摭谈[J]
.继续教育研究,2012(1):123-125.
4
张建华.
农村中小学教师专业发展的个体困境与自主发展策略[J]
.教学与管理(中学版),2012(3):26-28.
被引量:9
5
陈俊珂.
对农村薄弱学校教师专业自主发展的思考[J]
.教育导刊(上半月),2012(7):68-70.
被引量:1
6
秦波.
城乡教育统筹背景下渝东南民族地区农村教师专业发展的现状及原因分析[J]
.教育与职业,2012(24):71-72.
被引量:4
7
杨苏寿.
关于城市化进程中的农村地区教师专业化发展的现状及原因探析[J]
.都市家教(上半月),2017,0(2):88-88.
8
罗怡珑,张继河.
农村教师专业发展需求研究综述——基于2008—2017年相关文献的统计分析[J]
.南昌师范学院学报,2018,39(6):103-107.
被引量:1
9
李瑶.
农村教师专业化发展评价指标研究[J]
.中华少年,2016,0(29):292-292.
二级引证文献
17
1
张进清,温荣.
新中国70年民族地区教师研究的逻辑演进及发展趋向[J]
.民族教育研究,2020,31(1):78-84.
被引量:3
2
王正勇.
本土化视角下农村教师困境与出路研究——以攀枝花市X乡M小学为个案[J]
.广东经济,2017,0(6X):231-232.
3
张少刚,魏顺平.
我国农村教育研究现状调查——基于近五年中文核心期刊论文的分析[J]
.天津电大学报,2013,17(1):14-25.
被引量:1
4
龚孟伟.
农村教师专业发展的问题与对策——以陕西省A县小学教师专业发展情况的调查研究为例[J]
.湖南第一师范学院学报,2013,13(3):37-42.
被引量:5
5
展增学.
农村教师专业化发展的实践与思考[J]
.现代教育,2014(2):19-20.
6
黄翠华.
城乡社会统筹视野下西部农村教师专业化发展对策[J]
.继续教育研究,2016(3):90-92.
被引量:2
7
朱欣欣,张丽珍.
基于匹配理论模型的农村教师专业发展分析[J]
.当代教师教育,2016,9(1):6-11.
被引量:1
8
张欣,常国良.
农村小学女教师自主发展的现实性障碍及对策[J]
.教育导刊(上半月),2016(4):66-69.
被引量:1
9
张婷婷,王海燕.
乡村教师专业发展的现状及有效途径[J]
.集美大学学报(教育科学版),2016,17(5):17-22.
被引量:9
10
崔艳.
农村教师专业素养提升的有效途径初探[J]
.文理导航(教育研究与实践),2017,0(1):177-177.
1
孙报武,孙应强.
农村教师专业化的现状与思考[J]
.安徽教育,2004,0(12):13-14.
被引量:5
2
程淑珍,熊建圩.
我国农村教师专业化的对策研究[J]
.作家,2007,0(12):181-181.
3
王仕松,朱广荣.
影响农村教师专业化的因素与对策[J]
.琼州大学学报,2005,12(3):94-96.
被引量:7
4
尚元东.
默会知识与农村教师专业发展:问题与对策[J]
.中国成人教育,2010(19):5-7.
被引量:1
5
林宇璐,王小丁,路华.
农村中小学教师职业压力与解决策略[J]
.怀化学院学报,2010,29(8):94-95.
6
黄白.
教育学课程改革与农村教师专业化刍议[J]
.广西民族大学学报(哲学社会科学版),2006,28(5):161-164.
被引量:2
7
柴尚成.
浅谈农村教师专业化的困境与对策[J]
.学生之友(小学版),2010(18):7-7.
被引量:2
8
郑强.
浅析新课改背景下农村教师专业化成长历程[J]
.科学大众(智慧教育),2012(8):138-139.
9
张守军.
如何促进农村教师专业化的发展[J]
.考试周刊,2014,0(57):5-5.
10
马有国.
农村教师专业化初探[J]
.教育现代化(电子版),2016(34):228-229.
教育探索
2009年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部