期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

由一道课本练习题所想到的

原文传递

导出

摘要杨光一老师的这篇文章，从一道课本练习题出发，构造出了3个有价值的问题，所得结果也使我们对两个矩形的相似有了进一步的认识．这种思维方式值得肯定和提倡．

作者杨光一

机构地区湖北省孝感市肖港初中

出处《中学生数学（初中版）》 2009年第10期8-8,共1页 Mathematics

关键词课本练习题思维方式文章老师

分类号 G633.62 [文化科学—教育学] B804 [哲学宗教—思维科学]

引文网络
相关文献

1张义红.数学课堂中创设探究式教学情境初探[J].考试（高考数学版）,2010(3):43-45. 被引量：1
2池新回.发散、探究、提高——一道课本练习题的多方位探讨[J].数理化解题研究（高中版）,2011(10):14-16.
3徐俊海,田梅.深入理解巧妙使用——浅谈如何创造性使用教材练习题[J].小学科学,2013(6):41-41.
4张锋.把这些三角题“串”起来[J].数学教学通讯（数学金刊）（高考）,2014,0(10):38-39.
5董文荣.对一道课本练习题的再思考[J].中学语数外（初中版）,2004(4):19-20.
6谢勇.对一道课本练习题的探究[J].数理化解题研究（初中版）,2016(5):15-16.
7卫福山.对一道课本练习题的多角度研究[J].数学通讯（学生阅读）,2012(4):45-47. 被引量：1
8李挥.例谈数学课堂教学的体会[J].新课程学习（下）,2009,0(4):99-100.
9蒙庚阳.生物课后习题讲评课所蕴藏的教学资源[J].教学与管理（中学版）,2016(6):52-53. 被引量：1
10孙长智.对一课本练习题的引申、变形及推证[J].中学数学杂志（初中版）,2000(6):18-19.

中学生数学（初中版）

2009年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部