“新教材解读”之(14)——不等式(必修5) 被引量：2

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摘要 1关于新课标教材 1．1新课标教材与旧教材的不同之处（1）淡化了不等式的性质；（2）取消了三元的基本不等式；（3）降低了对证明不等式的要求；（4）增加了线性规划一节；（5）强调了不等式源于生产生活实际以及应用；（6）观念上更为现代．

作者王方汉

出处《数学通讯（教师阅读）》 2009年第10期1-2,共2页 Bulletin of Mathematics

关键词基本不等式教材解读线性规划生活实际三元

同被引文献5

1信息——本刊即将连载“新教材解读”系列文章[J].数学通讯（教师阅读）,2008(6):48-48.
2徐惠.新教材解读之(2)——基本初等函数Ⅰ[J].数学通讯（教师阅读）,2008(9):4-7.
3吴新华,樊孝农.“新教材解读”之(12)——解三角形[J].数学通讯（教师阅读）,2009,23(8):1-3.
4谢志庆.新教材解读之(10)——平面向量[J].数学通讯（教师阅读）,2009(5):1-3.
5殷希群.新教材解读之(3)——函数的应用[J].数学通讯（教师阅读）,2008,22(10):1-3.
6陈应保.“新教材解读”之(7)——概率(必修3)[J].数学通讯（教师阅读）,2009(2):1-3.
7吴新华,樊孝农.“新教材解读”之(9)——三角函数[J].数学通讯（教师阅读）,2009,23(3):1-3.
8殷希群.“新教材解读”之(1)——集合与函数[J].数学通讯（教师阅读）,2008,22(8):2-4. 被引量：1
9徐学文.“新教材解读”之(13)——数列[J].数学通讯（教师阅读）,2009(9):1-2.
10费泰生.“新教材解读”之(6)——算法初步[J].数学通讯（教师阅读）,2009,23(1):2-5.

数学通讯（教师阅读）

2009年第10期

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