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走出混沌——新课标语文实验教材的“言语化”取向透视
被引量:
2
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摘要
教材改革无疑是语文教育改革系统工程中的重中之重,众所周知,教育是通过课程和教学得以实施的,而课程则是在教材设定的方案基础上展现的。如果说课程标准是理念形态的课程方案,那么.教材则是物化形态的课程方案,物化为实,理念为虚;如果说动态的、实践形态的课程才是课程的最终成果。那么教材则是化育出这个成果的成因,“撒什么种子开什么花”。
作者
朱贻渊
机构地区
首都师范大学文学院
出处
《中学语文教学》
北大核心
2009年第10期8-13,共6页
Language Teaching in Middle school
关键词
语文实验教材
新课标
语文教育改革
课程方案
言语
混沌
物化形态
重中之重
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文教学
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