语文课堂引导策略例谈

新课程改革对教师的角色重新进行了定位。在学习上，教师是学生的合作者、引导者、参与者和促进者。教师从圣坛上走下来，成为师生关系里“平等中的首席”，“和孩子一同成长”。教师与学生合作学习，为学习提供组织和机会：教师促进学生的学习，设身处地为学生考虑。语文课堂就要转变教师的角色，教师要成为学生学习的“导师”。下面列举几种课堂细微之处的引导策略。