巧妙设计 成就精彩课堂——《找规律》教学片段与赏析
摘要
最近，笔者有幸听了教研室冒金彬老师执教的五年级上册《找规律》一课，冒老师精湛的教学艺术给我留下了深刻的印象。现把这节课的教学片段整理如下：
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1吕志评.运用现代信息技术,提高课堂教学实效——《找规律》一课的教学思考与实践[J].考试周刊,2011(69):73-74.
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2张娟.《找规律》教学设计(一)[J].小学教学设计（数学．科学版）,2012(9):10-12.
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3潘建新.别让学具羁绊了学生的思维[J].中小学数学（小学版）,2010(7):105-105.
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4黄建明,罗旭玲.“情境串教学”让数学课堂更高效[J].山西教育（教学版）,2013(6):14-15.
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5李绍德.《找规律》教学设计[J].资治文摘（管理版）,2009(3):122-122.
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6高晓荣.意外 让课堂更精彩[J].宁夏教育,2009(4):62-63.
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7赵雪伦.《找规律》教学设计[J].小学科学,2011(1):17-17.
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8孔芳娟.教学方式的选择——以苏教版小学五年级上册《找规律》教学为例[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2012(6):45-46.
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9于艳玲.《找规律》教学设计[J].中小学电教（综合）,2013(11):73-75.
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10李连峰.在“研”中“教” 在“教”中“悟”[J].江苏教育,2008(4):52-53.
