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如此“教师互评”该休矣! 被引量：2

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摘要现在许多学校在总结学期和学年工作时，总要让教师给包括自己在内的每位教师打分，这就是近年来颇受管理者和研究者好评的“教师互评”。可是，许多一线教师对“教师互评”却没有好评!“教师互评”的本义是为了促进教师的专业发展，但在许多学校奉行“末位淘汰制”的背景下，“教师互评”的实质已经变味，很多时候是为了评出“末位”，为了“惩罚”。

作者陈世荣

机构地区重庆巫山县龙井小学

出处《中小学管理》北大核心 2009年第10期40-40,共1页

关键词教师互评 “末位淘汰制” 一线教师专业发展研究者管理者学校

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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中小学管理

2009年第10期

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