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学校教育的情感之维
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摘要
从情感价值观角度观照学校,我们就会发现许多学校的教育目的缺失了情感之维。人首先是一个爱的存在,学校只有按照爱所确立的价值方向去教育学生,教育的真正意义才能得以显现。
作者
朱晓宏
机构地区
首都师范大学教育科学学院
出处
《中小学管理》
北大核心
2009年第10期52-53,共2页
关键词
情感价值观
爱的存在
教育意义
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
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中小学管理
2009年 第10期
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