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学校教育的情感之维 被引量:1

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摘要 从情感价值观角度观照学校,我们就会发现许多学校的教育目的缺失了情感之维。人首先是一个爱的存在,学校只有按照爱所确立的价值方向去教育学生,教育的真正意义才能得以显现。
作者 朱晓宏
出处 《中小学管理》 北大核心 2009年第10期52-53,共2页
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参考文献2

二级参考文献4

  • 1宁虹.实践-意义取向的教师专业发展[J].教育研究,2005,26(8):42-47. 被引量:78
  • 2雅斯贝尔斯著 邹进译.什么是教育[M].上海:三联书店,1991..
  • 3马克斯·范梅南著,李树英译.教学机智-教育智慧的意蕴[M].北京:教育科学出版社,2001.17.
  • 4马克斯·范梅南著,宋广文等译,李树英校.生活体验研究-人文视野中的教育学[M].北京:教育科学出版社,2003.50.

共引文献6

同被引文献1

  • 1蔡政权.教育的智慧[M].辽宁:河海大学出版社,2005,9.

引证文献1

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