探讨信息技术与农村初中化学学科的整合模式

信息技术与化学课程的整合中最直接的影响就是教学方式与学习方式的变革，信息技术环境下发生的最根本变化之一就是教师作用与角色的变化和学生学习环境的变化。因此，传统的教学模式已经不能适应信息技术参与后的课堂教学，教学模式唯有随之改变，才能产生显著的教学效果。变化后的教学模式必须更加体现课改新理念，使人人都能得到发展，同时还要满足科学性、多样性、个性化的需求。