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一语与二语的差异对二语教学的启示
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摘要
本文从生物基础、语言输入和人类认知能力三个方面考察了一语与二语的差异问题以及对二语教学的启示,最后分析了一语和二语是如何相互起作用的。
作者
毛静娟
机构地区
无锡商业职业技术学院外语系
出处
《科教文汇》
2009年第29期83-83,共1页
Journal of Science and Education
关键词
生物基础
语言输入
认知能力
差异
启示
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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