“错”也是一种宝——由一道分式化简题说起

在一切为了学生的发展的新课理念下，课堂生成的一个情境、一个问题、一个信息乃至一个错误都是宝贵的教学资源．教育专家成尚荣说过“我们的教室就是一个允许学生出错的地方．出错了，课程才能生成．也正是在‘出错’和‘改错’的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的．”