摘要
要实现职高数学课程改革目标，教师是关键．教师应首先转变观念，充分认识自己在课程改革中的角色和作用．教师不仅是课程的实施者、知识的传授者，而且也是学生学习的引导者、组织者和合作者．笔者认为，要想使学生能够学得活、学得好，就要让学生主动积极地学，紧紧抓住学生学习方式的转变这一核心问题．《数学课程标准》在“改变学生的学习方式”中强调：转变学生的学习方式在推进素质教育的形势下具有重要的现实意义．
出处
《中学教学参考》
2009年第29期37-37,共1页
Reference for Middle School Teaching
