不以规矩,不成方圆——寻找随笔作文的有效途径

随笔,更类似于自由作文。但对初中学生,尤其是刚进入初一的学生,随笔不能"随便"。"随笔"不仅仅是让学生想写什么就写什么,教师要给学生的随笔上点"规矩"。可以从以下三方面提高随笔作文的有效性:其一,运用词汇、语段控制随笔写作过程;其二,用仿写与改写影响学生的随笔写作;其三,用适时指导与积极反馈促进学生写作随笔的兴趣。